Programas específicos

    • Proyecto TRESOR

      Dentro del proyecto tecno-pedagógico de Jesuitas Educación, trabajamos especialmente la competencia digital para impulsar la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. A este proyecto que incorpora el uso pedagógico de las herramientas digitales en las aulas y que impulsa el aprendizaje con el apoyo de los ordenadores personales lo llamamos TRESOR (TREball Suport amb ORdinadors / Trabajo Apoyado con ordenador).

    • Programa de acción social

      Nos proponemos avanzar hacia una sociedad más justa, solidaria y fraternal. En la actualidad no disponemos de mecanismos suficientemente potentes de análisis y de actuación frente a las trágicas realidades de la guerra, el hambre, la marginación, la pobreza o el paro. Sin embargo, vemos en qué dirección hay que caminar.

      Sentimos y queremos comunicar la esperanza de que es posible trabajar eficaz y honestamente hacia un proyecto social caracterizado por una sociedad abierta, en paz y en armonía con el medio ambiente.

      Queremos ser claros en la defensa de una sociedad sin discriminaciones por razones económicas, de raza, sexo, religión, ideología y con total respeto a las minorías, que ve en la evolución hacia una sociedad multiétnica y pluricultural, más una riqueza que no un peligro.

      Pensamos que es necesario y se puede renunciar a la violencia como método de resolución de conflictos políticos o sociales. Nuestra formación debe tender a negar cualquier legitimidad a la guerra o a sus preparativos.

    • Programa de competencia social

      Dentro de las competencias personales en este programa hacemos hincapié en la competencia interpersonal e intrapersonal, para que los alumnos mejoren sus relaciones (entre ellos, con la familia, con otras personas ...) y puedan hacer prevención de posibles problemas futuros.

      Una parte de este programa se centra en enseñar a pensar, en el desarrollo de habilidades cognitivas. Para relacionarse bien son necesarias capacidades y estas capacidades todo el mundo las tiene, como mínimo en su estado embrionario; por lo tanto hay posibilidad de enseñar a los alumnos a desarrollarlas. Mediante dinámicas participativas queremos que los alumnos sean capaces de resolver sus problemas de una manera asertiva, es decir, sin inhibiciones ni agresividad.

      Se trabajarán los siguientes contenidos:

      1. Habilidades cognitivas. Los cinco pensamientos indispensables para la relación interpersonal: pensamiento causal, alternativo, consecuencial, de perspectiva, y de medios finos.
      2. Razonamiento moral y valores. La empatía, el diálogo, la negociación, la participación. Dilemas morales.
    • Campañas solidarias

      En todos los cursos de la etapa estamos adheridos a diferentes campañas solidarias. En líneas generales podemos destacar la colaboración con entidades como Arrels, la Operación Kilo

    • Voluntariado

      Dentro del ámbito de la formación humana y social incorporamos el valor de la gratuidad, y por ello, damos la oportunidad de vivir pequeñas experiencias a los alumnos de tercero y cuarto de secundaria obligatoria, ofreciendo su tiempo de forma desinteresada.

      Estas actividades se realizan en colaboración con Casals de abuelos, el Casal Loiola,  Jesuitas Poble Sec, Colegio la Concepció (Badalona), acompañamiento académico, a recién llegados y en educación física, de alumnos de Infantil y Primaria de Caspe , acompañamiento académico y en actividades de ocio Casal para niños, talleres Blancos (acompañamiento a persones con parálisis cerebral o Síndrome de Down) y Hospitalidad de Lourdes.

      Se ofrece a los alumnos de cuarto de ESO, dentro de la materia ético-cívica, la posibilidad de participar en un espacio de formación básica durante el curso, donde se trabajan los valores, los marcos de actuación del voluntario, las responsabilidades del monitor y la resolución de conflictos.

    • Interioridad

      El objetivo es unificar las diferentes dimensiones de la persona -física, emocional, intelectual, psicológica y espiritual-, y la construcción de un Todo con los demás, con la naturaleza con el Trascendente

      Incorporamos un tiempo breve de silencio, contemplación, lectura, música, etc. Integramos el proyecto dentro del tiempo ordinario, pero también en momentos extraordinarios como son las convivencias, los retiros, el momento de oración, de tutoría.

    • Pastoral. Hagamos Opciones Cristianas - FOC (Fem Opcions Cristianes)

      El objetivo es crear un ámbito de reflexión y de trabajo para ayudar al crecimiento de la Fe, tanto personalmente como en grupo.

      Es una actividad voluntaria de catequesis, que trabaja en grupos reducidos de alumnos, animados por un equipo de profesores y catequistas, donde creemos que vale la pena hacer una elección clara y seria por Jesús y todo lo que ello conlleva.